课堂教学是推行使用国家统编教材工作的核心和关键，自上而下的教研指导是提高教师课堂教学水平最直接、最有效的手段。2023年以来，阿拉善盟各学校积极开展教师听评课活动，并与外地优秀学校加强交流合作，为提升全盟国家统编教材教育教学质量奠定扎实基础。

　　在内蒙古师范大学附属阿拉善中学，该校张卫国思政名师工作室的教师正在进行听评课研讨活动。大家就所展示课例的教学设计思路、目标完成度、课堂教学理念、教学应变能力、师生互动度以及学生的学习效果等内容交换意见，研讨中，每个人客观评价，既肯定教学中的亮点，同时对需要完善和改进的地方提出合理建议。该校每周一次的教研活动，充分发挥名师工作室的示范、引领、带动作用，促进青年教师发展，增进教师之间的相互交流。

　　“我们通过教研活动为工作室的老师们搭建了展示自我、交流学习、互通有无的平台，让大家都能找到源头活水，拥有新的能量，支撑工作室创造性发展，让我们有更大的动力，推动新教材的研究和使用。”内蒙古师范大学附属阿拉善中学思政名师工作室主持人张卫国告诉记者。

　　为进一步提升教师在国家通用语言文字教育教学上的能力，近日，山西师范大学名师团队一行到阿拉善左旗蒙古族学校开展“名师送教”活动。两校教师以七年级历史《西汉建立和“文景之治”》一课为例，进行了同课异构展示，并从多方面、多角度进行评课，交流彼此的看法与体会，提出完善建议。

　　“通过山西师大送教这样的方式，寻找差距，改进教育教学上的诸多不足，并且提升自我，接触到新的教育理念，感觉收获颇丰。”阿拉善左旗蒙古族学校七年级教师李阳说。

　　“名师送教”送来的不仅是一节优质课，更多的是让先进的教育教学理念落地生根，促进学校教师的成长和提升。名师们深入阿拉善盟小初高三个学段5所学校，做示范课16节，与本地教师同课异构14节，为加强两地教师交流合作，推进教师跟岗培训、提升教师教学教研能力奠定基础。

　　“‘教学设计+讲座+集体备课’的实践，让老师们感受到先进理念在课堂上是如何落地的，先从模仿做起，再从模仿到创新，使自身和学校获得更好的发展。”山西师范大学送教教师王琳说。

　　全面推行使用国家通用语言文字，是促进民族团结和民族地区发展的有效途径。2023年以来，阿拉善盟积极开展同城走教工作，交流轮岗教师100多名，教师培训2000多人次，切实提升了各校教师运用国家统编教材教育教学能力。

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