近期，媒体报道的“准大一账单”，受到人们的关注和讨论。网友晒出的消费明细，包含置办电子产品、考驾照、旅游、购物等各项支出，累计起来是笔不菲的开销。尽管现实中“准大学生”家庭条件各异、实际花费不同，但还是激起一些为此“犯难”的家长共鸣。

　　客观来说，“准大一账单”中的一些支出，体现着家庭对孩子大学生活的合理规划。以考驾照为例，既有孩子未来驾车出行的实际需求，也有充分利用假期、抓紧通过考试的时间考虑。至于手机，是孩子假期出行、联络朋友、获取信息不可缺少的工具。

　　舆论热议“准大一账单”，更多在于担心学生被某些高价账单“蒙”住双眼，不切实际地从众攀比，父母则被“绑架”，被迫“卷”入烧钱大军。其实，生活中不同经济状况的家庭，往往会从各自实际出发，可持续地规划教育投入。对普通家庭家长来说，不妨抱持理性务实的教育理念。要看到那些价格不菲的“准大一账单”，并非孩子假期和大学生活规划的唯一模板，通往大学精彩生活的道路，也并非只有攀比这一条。

　　“准大一账单”折射出学生对学习生活、个人成长的想法，而学生各项支出的安排是否理性、恰当，也是其消费观念、理财能力的体现。家长要有意识地培养孩子的财商，让孩子知道如何正当获取财富、量入为出计划支出，而非一味向父母无度索取、大手大脚“买买买”。随着孩子成年，也是时候让他们了解父母的“负重前行”、学会理性消费减轻家庭负担了。

　　财商教育是循序渐进的过程，也是人生的一门必修课。即便经济状况良好的家庭，也不妨让孩子多了解财富创造、积累的历程。如果很多东西得之太易，恐怕既不会珍惜，也容易给孩子金钱观、价值观带来误导。

　　“准大学生”正处于从未成年跨向成年的分水岭，这不仅是高中生到大学生的身份转变，更意味着要逐渐培养自身的自主独立意识、理财能力。别人的“准大一账单”，并不一定要照单全收，并非所有的消费都是自己的必选项。

　　没有人规定过“准大一账单”的剧本或套路，用心观察，就会发现身边有些“准大一”学生利用假期兼职、打工，在开学后发挥个人特长勤工俭学，替父母卸下些生活的重担，也用劳动为自己赚取求学的生活费，因为他们对支出有预算，对消费有优先级的排序。

　　“假期该怎么过？”这个问题，恐怕也不只有旅游、研学等这些答案，参加实习、社会实践、支教等，同样让人有“行万里路”的充实收获。当不再汲汲于通过消费和攀比寻找生活的意义，就会发现自己对欲望与金钱有稳稳的掌控感，看到生活敞开的各种可能性。

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